Test du chapitre Astuces et méthodes

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	1. Vous évitez de faire des cours trop compact en : 1. A. créant de vastes cours composés de nombreux chapitres 2. B. adoptant une pluralité de méthodes pour simplifier un concept ou une procédure compliquée 3. C. créant des articles En savoir plus détaillés
	2. Le but d'un QCM diffère de celui d'un test car il s'agit de : 1. A. tester les acquis 2. B. mesurer l'aptitude à la lecture de l'apprenant en l'interrogeant sur des points de détails 3. C. mettre en relief un point du cours ou un concept 4. D. piéger l'apprenant pour vérifier qu'il se concentre
	3. Un exercice : 1. A. · devrait toujours inclure beaucoup de multimédia 2. B. · est utilisé pour mettre un concept ou une idée en valeur 3. C. · doit comporter de nombreux graphiques et liens interactifs vers d'autres sites
	4. Un exercice Etape par étape est efficace lorsque vous : 1. A. avez besoin d'approfondir un point du cours 2. B. fournissez un lien vers une source d'information sur Internet 3. C. souhaitez que l'apprenant fasse un exercice 4. D. avez besoin de réduire un concept complexe en un enchaînement de phases simples
	5. Un Test permet de : 1. A. juger de l'aptitude à la lecture en interrogeant l'apprenant sur des points de détails 2. B. mettre en relief un concept en le répétant 3. C. contrôler les acquis 4. D. vérifier que l'apprenant se concentre